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文章来源:中国科学技术大学    发布时间: 2019-04-12 18:37  【字号:      】

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  原标题:马上评丨让孩子拍“我家的车”,还嫌家长们的焦虑不够多?

  近日,深圳南山区荔海春城国际幼儿园一名女老师布置家庭作业,要求家长给孩子拍张以“我家的车”为主题的照片,用于装饰班级主题墙。此举遭家长质疑侵犯隐私,且易引发幼儿攀比。南山区教育局回应称已立即叫停,幼儿园和教师都已向家长致歉。

  在一个注重隐私保护的时代,这名老师此举确实容易引发争议。有人认为她的目的是想摸孩子学生家的家底,依此将学生分为三六九等,进而实行差异化对待,“没个好车都不敢生孩子了,攀比风是否太盛行了?”有网友如此调侃。 

  客观地说,在没有确切证据前,对这名老师如此揣测,有误伤的可能。比如,有人质疑,网上汽车照片多得很,要啥有啥,为何非要拍“我家的车”?但既然是装饰班级主题墙,用上孩子与自家车辆的合照,营造出的效果是不同的。退一步说,如果老师真有摸家底的心思,也不必如此大张声势,完全可以以更隐晦地方式进行调查了解。更何况,由于个体消费观念的差异,有人认为车辆代表面子,有人却仅将之看成代步工具,车辆的档次与家庭财务状况并不是完全成正比的。通过车辆摸家底,不一定准确。 

  但是,即便老师是无心之过,造成的现实影响却不可忽略。每个家庭的车辆档次不同,孩子们会不会因此产生攀比心理?家里车不好甚至没车的孩子,会不会觉得自卑或受到歧视?即便孩子没有太多太复杂的想法,但家长很难做到不多想。何况,此前,也爆出过“幼儿园让学生填写所住小区名和房子面积”等新闻,这些动机暧昧,但明显超出幼儿园权利边界、涉嫌侵犯学生家庭隐私的举动,让很多家长倍感焦虑。在网上一经传播,也容易招惹非议。

  教育无小事。不管会不会对孩子造成伤害,但凡有可能触及教育公平这一底线的做法,都必须对之保持敏感,防患未然。以此事为例,要装饰班级主题墙,孩子才是关键,又何必拘泥于和自家车辆拍照?完全可以变通一下,比如让孩子和亲密的家人、心爱的玩具合影。如此一来,即可避免摸家底的争议,同样也可以让班级主题墙更丰富多彩。 

  随着当地教育局的叫停及幼儿园与教师的致歉,此事告一段落。舆论不必过于上纲上线,但这样的教训,当事老师乃至很多教育从业者,都值得警惕,切忌再犯。

  



(责任编辑:钦黎明)

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